孕前检查项目

文章来源:互联网   发布时间:2019-02-11
摘要:对年幼的孩子该如何“说”一个两岁多的孩子突然把一件衣服扔到火炉上,这个行为很危险,因为容易引起火灾。但是对一个两岁多的孩子来说,这个行为本身没有对与错,因为他并不知道他非常随意

  对年幼的孩子该如何“说”

  一个两岁多的孩子突然把一件衣服扔到火炉上,这个行为很危险,因为容易引起火灾。但是对一个两岁多的孩子来说,这个行为本身没有对与错,因为他并不知道他非常随意的一个举动可能引发火灾并带来危害。当孩子做出这个危险举动后,家中所有的大人都开始“说”这个孩子,大人可能会说:“你怎么能把衣服扔到火炉上,它会烧起来的……”或者说:“你怎么能乱扔衣服,没看见这有火炉,烧起来怎么办?”

  成年人用已有的知识和经验来“说”(评估)这件事情,来对孩子的错误行为进行批评。两岁多的孩子能不能听得懂呢?不能!首先,孩子没有火灾的概念,不知道火灾意味着什么,会带来什么;其次,孩子并不能理解他随便的一个动作有什么错,错在哪里。

  对年幼的孩子“教”更重要

  一些孩子有过被烫伤的经历。在我们老家,暑天家长用“热得快”烧水洗澡,把烧好的开水倒进水桶里,有个孩子一屁股坐进了装满开水的水桶里,造成重度烫伤。是不是大人们没有告诉他离开水远点,没有告诉他开水温度特别高,被烫一下会受伤?当然不是。

  许多家长在这个问题上反复叮嘱孩子,因为大人知道危险,知道这不是闹着玩的。但是即使家长反复叮嘱,孩子还是不知道注意或者避让,这是为什么呢?因为家长一直都在“说”,仅仅只是“说”,却没有“教”,没有通过“教”让孩子(特别是年幼的孩子)对“烫”有深刻的认识。如果孩子懂得什么是“烫”,“烫”会带来什么,孩子自然知道该怎么面对滚烫的开水。

  有一位爸爸做得非常好。他的女儿3岁多,可爱活泼。他家里有个火炉,专门用来在冬天烧水。孩子对火炉和火炉上冒热气的水壶非常感兴趣。每当水开了,大人们拎起水壶往开水瓶灌开水时,孩子都特别兴奋,总希望大人们能让自己试试。

  有一次,爸爸搂着孩子,对孩子说:“水烧开了,但是开水很烫!”然后他握着孩子的手向刚刚放在地上的水壶伸去,水刚烧开,整个水壶散发着极大的热量。孩子的手还没有碰到水壶,就已经感觉到灼人的热量透过水壶的铁皮散发出来,这份感觉强而有力。

  孩子的爸爸握着孩子的手离水壶越来越近时,随着温度不断上升,孩子开始紧张,然后大声地说:“爸爸,烫!烫!烫!”爸爸这才把孩子的手抽了回来。那一刻,孩子知道了什么是“烫”。从那以后,只要遇到开水瓶,或有开水的地方,孩子都会小心翼翼,甚至主动绕开。

  这个爸爸基本没说什么,只是直接教给孩子“烫”的概念。孩子知道了“烫”能带来灼热和疼痛感。事后爸爸再补充说说烫伤的后果,孩子就懂了,并且印象深刻。

  “说”和“教”合理并用

  再来看看本文开头举的例子。宝宝突然把一件衣服扔到火炉上,这个行为在家里引起了小小的恐慌。大人们考虑的是后果,所以感到紧张,一起“说”孩子。这个时候当然需要告诉孩子他的行为不合适,只是要根据孩子的年龄,选择孩子能懂的方式。

  这个宝宝才两岁多,当大人们一起批评他把衣服扔到火炉上的行为不对时,其实孩子并没有明白错在哪里。孩子不知道什么是火灾,也不知道火灾的后果是什么。这个时候应当怎么提醒宝宝,才能让宝宝明白呢?

  如果孩子实在太小,无法理解,就温和地告诉孩子这样做不好。为什么不好呢?因为如果火烧了起来,会把房子烧掉,房子没了,大家就没有住的地方,就无家可归了!家长可以用孩子能听懂的语言形象地描述并渲染一下,以加深孩子的印象。我觉得对于两岁多的宝宝来说,可以用这样简单的方式教。平时家长要多留意孩子的行为,做好监护,尽量让孩子避开危险源。

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